思维可视化在初中物理教学中的实践与应用

摘要

随着新课程标准的全面实施,初中物理教师的“教”与学生的“学”面临着新的要求,教师必须深入认知和理解初中物理新课程标准和大纲要求,从而有针对性地开展“教”,进而帮助学生更好地“学”.以初中物理教学为研究基础,重点探究“思维可视化”在初中物理教学中的实践与应用,旨在找寻出更加适宜的初中物理课堂教学方式,最终有效提升物理教学质量,全面推进学生素质教育.