探讨小学语文课程教学中教育性与趣味性的有机融合

摘要

小学语文课程的教育教学,需要结合小学生的身心发展特点来进行.在小学阶段,学生的思维模式和认知程度相对还比较浅显.一方面,其对知识的学习和理解的过程需要教师的启发和指导.另外,好奇心强和探索欲望程度较高,是这个阶段学生的主要特点.可见,在日常的课程教学中,教师应当注意把握课程教学的教育性原则,同时也注意提升教学过程的趣味性.以小学语文课程为例,探讨如何有机地结合好教育性与趣味性.