创设小学数学问题情境的做法和体会

摘要

数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。一个良好的数学问题情境,能集中学生的注意力,诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,也比较容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而使其更加自主参与知识的获取过程，以提高课堂教学效率。那么，在数学教学中，如何创设有质量的问题？下面谈谈我的几点做法和体会。