小学数学情境创设要注重“六性”

摘要

＜正＞受到应试教学思想观念的影响，现在的数学课堂中，部分教师仍未能关注情境教学法的应用，仍然在应用传统的教学思想及方法来传授知识。而多数教师虽然运用情境教学模式改变了课堂学习氛围，激发了学生的学习兴趣，但许多时候，教师创设的生活情境与学生的现实生活相脱离，导致学生对现实生活产生了错误认知，同时不能应用所学的数学知识和方法正确处理生活中遇到的问题，从而影响了学生的学习状态，阻碍了学生的学习和进步。总之，目前生活情境教学法的应用还存在很多问题，