探究农村初中数学教学中学困生的成因及转化

摘要

主要以农村初中数学教学中学困生的成因及转化为重点,结合当下农村初中数学教学中学困生成因分析和初中农村学困生转化策略为主要依据,从学困生自身原因、教师原因、学校、家庭以及社会方面的原因、提升对学困生的心理指导、系统全面提升学困生数学学习情况、培养学生自尊心这几方面进行深入探索与研究,其目的在于不断加强农村初中学困生学数学学习质量。