基于高中美术学科核心素养下的图像识读与美术表现教学研究

摘要

高中美术学科核心素养是在高中生知识和情感及态度等方面综合发展的能力,其中主要有图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个部分的内容,在对高中生美术核心素养培养的时候,需要从基层出发,探索图像识读的思维模式,使学生的审美感知得以增强,有效引导学生养成正确的审美判断能力,促使学生得到更好的发展.