新课程改革背景下小学数学教学生活化探究

摘要

新课程改革要求小学数学的教学活动要走向多元化和主动化,以引导学生主动学习、激发学生学习兴趣为主,教学活动以发展学生认知能力为主,促进小学生数学思维能力的发展。目前,小学数学生活化的研究尚少,探究方向不明确,从探讨生活化教学在小学数学教学活动的意义中,证明生活化教学对小学各科教学的益处。