把握积极心理,创设有效教学情境

摘要

人的经验是在环境中得到体现的,同时环境又在很大程度上影响着人的认知和行为.在教学中借助学生对"已有的经验"和"熟悉的环境"感兴趣的心理特点,创设学生熟悉的生活情境来调动学生的积极性,让学生真正体会到数学来自于生活.故事化、游戏化的情境创设可以使学生对新知产生浓厚的兴趣,激发学生积极的探索欲望.