首页> 中文期刊> 《新课程（小学版）》 >课程整合从顺应儿童成长本真开始——例谈在《蜜蜂》一课中的课程整合

课程整合从顺应儿童成长本真开始——例谈在《蜜蜂》一课中的课程整合

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

朝向学生的核心素养发展,教师要重树课程观,以学生发展为本,"因地制宜""因人制宜"进行课程整合,提高学生的学科素养、综合能力.以小学语文学科教学中的案例进行课程整合的实践探索,对学生核心素养的提升进行了较有实效的尝试.

著录项

来源
《新课程（小学版）》 |2017年第5期|129,131|共2页
作者
刘丹;
展开▼
作者单位

山东省威海市第二实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课程整合; 核心素养; 探索;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究--信息技术课中绘本故事的应用 [J] . 丁宏 . 计算机光盘软件与应用 . 2013,第023期
2. 初中综合实践活动与学科课程整合例谈 [J] . 张丽杰 . 新课程研究 . 2020,第023期
3. 初中综合实践活动与学科课程整合例谈 [J] . 张丽杰 . 新课程研究（中旬-双） . 2020,第004期
4. 例谈STEAM教育理念下的课程整合策略与实践 [J] . 张馨霞 . 教育界 . 2018,第026期
5. 例谈STEAM教育理念下的课程整合策略与实践 [J] . 张馨霞 . 教育界：基础教育研究 . 2018,第007期
6. 基于任务驱动的中职课程整合初探——以成都礼仪职业中学市场营销专业"网络营销"课程整合为例 [C] . 何流 . 中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会、全国中等职业学校校长联席会议 . 2015
7. 小学课程整合中的教师合作优化研究--以J小学的课程整合实践为例 [A] . 刘瑞 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号