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浅析如何实施趣味性历史目标教学——基于《美国联邦政府的建立》一课

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摘要

历史教学的难度较大,如何将历史上的制度阐明,如何将相对遥远且陌生的历史事件还原,如何实施历史课堂的趣味教学,如何让学生参与其中,共同学习,将成为目前历史教学工作者亟待解决的问题.

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来源
《新课程·中旬》 |2016年第7期|19-19|共1页
作者
郭巍巍;
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作者单位

吉林省珲春市第一高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
趣味性; 历史教学; 政治制度; 美国联邦制;

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