中专语文个性化阅读教学探究

摘要

中职学校长期以来特别重视学生的实际动手能力,却往往忽视了人文教育。人文的熏陶往往是靠语文的学习,其中最重要的是阅读。阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。在这个创新的年代,个性阅读的引导尤其重要。如何针对中专生和语文的特点实施个性化阅读教学是个亟待解决的问题。本人通过多年的教学实践,发现学生阅读效果不佳的原因主要是缺少必要的方法指导。