让“评价之花”开满课堂

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）中对“评价”做出了较大的改动，从“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”、“综合性学习”各方面，指明了“评价”的具体要求及做法。我觉得“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等几个方面从来都不是分开的，而始终是巧妙地统一运用于课堂中的。课堂中，处处皆评价，时时需要评价，人人都在评价。所以“评价”渗透在语文课堂的角角落落。