在物理教学过程中提倡学习方式多样化

摘要

物理学是科学研究的一部分，它有助于提高学生的科学素养，培养学生的科学精神及科学思维。对于初中生来说，他们刚开始接触物理，学习方法及抽象思维还不成熟。当然，这点对于学生来说极有好处也存在弊端，从好的方面来说，所有学生都站在同一起跑线上，没有好坏之分，他们都对物理充满了好奇，充满了学习的激情，从弊端来说，物理学科的抽象性、严密的逻辑性，很容易使学生产生惧怕的心理，而且，