合作探究教学模式在小学数学教学中的运用

摘要

合作探究作为一种教学模式已经走进了小学数学教学课堂，并且日渐被接受和推广，因为这种模式能充分发挥学生自主、合作、探究的主体作用，有利于学生在学习过程中，经历动手实践、自主探索和合作交流的体验，能积极参与配合、进行良性互动，使学生能够进行有效的沟通，在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作霓争、共同提高，从而增强学生的合作意识和主动学习的能力。