初中物理课堂师生真诚对话的策略

摘要

随着课程改革的推进与深入，对话教学逐渐走进教育世界并被广泛加以传播。在过去的几年中，与对话教学相关的理论研究较多，物理学科的教学模式与方法的研究也较多，教育界对两者的研究都取得了不小的成绩，但两者之间相结合的研究则少之又少。课堂是师生活动的主要场所，师生对话是课堂顺利进行的必要因素，以初中物理课堂教学为倒，提出几点强化师生真诚对话的策略，以期最大限度地提高课堂教学效率。