小学数学高年级课堂导学互动教学模式初探

摘要

高年级的小学生已经具有一定的学习能力,在正确的引导下能取得意想不到的效果。课程改革要求课堂教学中采用新的教学模式,改变“满堂灌”等以讲授为主的教学,注重培养学生的学习能力。小学高年级数学课堂的导学模式的研究是一种新型的探索。