探讨读写交互理念在高中语文写作教学中的应用

摘要

在高中语文教学中写作教学是核心内容,其课堂教学成效的高低对学生的语言运用能力、理解能力、创造能力等有重大影响。但是,当前高中语文写作教学模式不够丰富,不利于学生写作能力的显著提高。而读写交互理念作为一种新兴的写作教学指导思想,被应用到高中语文写作教学中,可有效激发学生参与写作教学活动的兴趣,有助于教学质量的优化。就读写交互理念在高中语文写作教学中的应用策略进行了详细的探究。