学海无涯“乐”作舟——论如何提高中学生的学习幸福感

摘要

人本主义教育思想重视学生的学习幸福感,当今的新课程改革也注重学生的自我价值感和能力发展,学业成绩的高低不再是评判学生优秀与否的唯一标准。在学习过程中,学生能否体会到快乐,产生积极的情感体验,教育能否真正促进学生的身心发展,能否让＂孩子有权享受欢乐和幸福＂则成为教育工作者更加关注的内容。而提高现今中学生学习的幸福感,则离不开学校、教师、家长和学生自身的努力。