四十五分钟之外的风景——例谈如何让数学作业成为课堂的有效延伸

摘要

数学学习不单是巩固和消化所学的知识,更重要的是使知识转化为技能,这让作一线教师开始重新思考,如何设计才能让家庭作业这一数学学习中不可或缺的一部分更好地促进学生学习,更好地成为课堂的延伸,为提高课堂效率添砖加瓦。有效的作业设计,不仅要突出体现学生知识的巩固情况,而且要能够促进他们能力的发展和情感的体验;而个性化的作业评价,就是要结合学生的原有水平,看到他们在原有基础上的进步。