情境教学法在高中英语阅读教学中的应用

摘要

从情境教学法的应用研究出发探讨如何在高中英语阅读教学中创造生动、丰富、有趣的教学情境。情境主要是指具体的景象或是场合,在构成英语客观情境的因素中不管是主观的人还是客观的事物都可以用感观去感知,因此,在高中英语阅读教学中要充分利用高中学生的感知进行课堂教学,从而有效提高高中英语阅读的教学水平,进而在一定程度上促进高中学生的全面发展。