初中语文文本解读的教法和学法——唤醒心中的诗意：“古诗词”吟诵教学

摘要

德国的教育家第斯多惠说过：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,谁就不能发展、培养和教育别人。”作为一名初中语文教师,如果不能对文本成功进行解读,谈“创新思维”“与时俱进”“教法多样”等都是华而不实。