初中道德与法治课堂上合作学习问题及对策探究

摘要

为了顺应当代教育发展要求,将合作教学法引入初中道德与法治课堂中,以便激发学生的积极性,使学生成为课堂的主体,但是这种新型课堂由于实践不足、理论研究太少而出现许多问题,大大削弱了这种教学方式的作用,从现状问题着手,提出更好建立小组合作教学在道德与法治课堂上的对策。