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1.5本文结构
4.1小组合作学习对教师的要求
致谢
李定波;
华中师范大学;
机译:浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
机译:在各向异性介质上的渗流,重新探究了Bethe晶格。在裂缝网络中的应用
机译:浅谈初中物理课堂趣味教学法
机译:小组合作学习方法的实践
机译:修正哲学:探究在人文中的更好方式,在艺术中,在科学,在世界上
机译:在转移性结直肠癌患者KRas状态的角色接受一线化疗联合贝伐单抗:一个TTD小组合作学习
机译:在SMAN 3 Palangka Raya上,引导性探究学习模型和邀请被应用到探究学习模型中,以参与者的科学过程技能和心理运动学习成果为目标,进行努力和精力
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:制造压板的方法,压板,探究地板上的浮雕的方法和地板
机译:用于改进软件客户端应用程序之间的通信的方法 - 加载到客户端计算设备上或安装在客户端计算设备上 - 以及用于改进软件客户端应用程序和应用程序网络后端,程序和计算机之间的通信的应用网络后端,客户端计算设备和系统 - 可读介质
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