开展生活化的美术教育——提高小学生创造力和语言表达能力的研究

摘要

心理学家皮亚杰指出：＂教育的首要目标在于培养有创造能力的人,而不是重复前人所做的事情。＂因此,教师应带领学生走进生活,拓宽思路,激发创新。儿童的生活、活动是有限的,凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。教师应注意给孩子更多的自由活动和想象空间,让他们去发挥自己的特长,表现自己的个性,用自由的心灵感受世界。