基于儿童视觉的童话教学探析——以苏教版小学语文二下《猴子种果树》为例

摘要

语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。在童话阅读中,通过创设情境和问题驱动等方法,让学生在自主、合作、探究中,体会到阅读的乐趣,同时达到内化语言、建构语言、创生言语智慧的目标,用＂童＂话讲出童话。