新课程改革下高中历史探究性学习的有效性研究

摘要

新课程改革下高中历史教学面临很多挑战和问题。探究性学习对提高学生的创新精神和转变学生的学习态度、方法具有一定的效果,是新课程改革下完善课堂的有效途径。然而探究性学习教学实践中普遍存在一些问题和分歧,有效地整合教材内容培养研究意识、收集历史资料树立问题意识、创设课堂情境充分利用资源等都是高中历史探究性学习的有效途径。