试析《大教学论》对中学历史教育的启示

摘要

夸美纽斯经典著作《大教学论》中提及的整体性原则、一般性原则、直观性原则以及因材施教原则对提升当今中学历史教育水平具有启发意义。了解夸美纽斯对上述教学原则的阐述并将其辩证地运用于中学历史教育实践中，最大限度地实现历史教育的目标和价值。