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李润霖;
甘肃省兰州市城关区二营学校;
核心素养; 初中信息技术; 合作学习;
机译:一种使用基于云的虚拟教室进行连接主义学习的建议模型,以提高大学生的信息素养和信息素养的自我效能
机译:基于概念素养模型(CAM)的VIII级初中学生数学学习工具的开发
机译:开发基于网络的评估策略,以促进初中学生在电子学习环境中进行自我调节的学习
机译:基于问题的学习互联信息素养(PBL-IIL)模型在最大限度地减少学生抄袭中的有效性
机译:在基于项目的学习和WebQuest中学生的问题解决策略及其因素:以某香港中学的通识教育初中学生为例
机译:测试基于学校的计划以促进中小学生中级学生的数字健康素养和健康的生活方式行为:生命计划的学习
机译:信息技术素养与本科学生通信学习策略关系(本科生学习策略与信息与通信技术素养的关系)
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:英语学生的策略使用
机译:基于核心构造和建设性冲浪的基于网络的学习和素养教育
机译:包含蝇科的COPY-BOOT,适合初中,高中,中学学生学习的GREET课
机译:基于信息素养的在线技术学习培训智能管理系统
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