基于学生发展核心素养的小学信息技术合作学习策略研究

摘要

小学是学生成长和发展的关键时期。教师针对小学信息技术教学内容,就要实行有力的教学举措,从学生的核心素养出发,保 证小学信息技术合作学习的效果十分明显。教师要为学生提供活跃的课堂教学氛围,让学生在合作学习的过程中,对所学习的内容产生清晰 地认识和理解。在提升学生信息素养的情况下,保证学生的合作学习效果得到全面提升。在小学信息技术教学的过程中,一些学生对所学习 的内容并不会产生浓厚的兴趣,教师在核心素养下,为学生提供小组合作学习模式展现出了巨大的意义和价值。