初中数学分层教学过程中合作学习模式的运用思考

摘要

＜正＞基于数学学科的特殊性，学生间存在学习差异是不可避免的。教师在初中数学教学中采用分层教学的方法，能更好地吸引学生的注意力，改变传统枯燥乏味的教学氛围。但仅有分层教学还不够，在分层教学中运用合作学习模式，以合作学习的方式提高学生的责任感和学习成就感，对提高学生的学习效果非常重要。分层教学需要教师根据学生现有的知识储备、认知能力、自身潜力、兴趣爱好、性格特点等，将学生进行科学的分组，从而完成不同层次的教学目标。