结构化思维培养的教学策略探究——以小学数学为例

摘要

＜正＞近几年来，随着社会科学的发展，素质教育成为当下所风行的基础教育，数学作为其中的主要科目之一，其教学发展对未来的社会建设有着不可磨灭的作用。小学作为学生的思维启蒙阶段，从教学中培养他们基础的思维方式是最有效的手段之一，结构化思维在一定程度上不仅能帮助学生解决目前数学学习中存在的问题，还能有效实现学生对知识的串联迁移，形成有机完整的结构化思维框架，为未来的数学学习奠定良好的思维基础。