基于核心素养的多学科交叉的中学生生命教育实践研究

摘要

＜正＞一、目前中学生对生命意义漠视的原因（一）中学生所处的身心发展期初中时期正处于青少年的青春期，他们从半幼稚和对父母的依赖性较高的儿童期过渡到成熟和幼稚交错的青春期，这期间青少年的主体意识高速发展，注意力以及逻辑思维能力得到了提升。但由于是尚未成熟的时期，在尚未成熟自我意识的主导下，很有可能会对父母和老师的提议和思想形成反抗，