语文核心素养视域下群文阅读教学中学生“五力”培养研究

摘要

＜正＞《义务教育语文课程标准》（2011版）对学生的阅读速度、阅读数量提出了明确的要求，而传统的单篇教学已远不能满足这一要求，于是群文阅读教学应运而生，成为阅读教学的一种新模式。它打破了阅读教学从课文到课文教学的固有模式，立足于学生阅读的速度与数量，教者更多地关注激发学生的阅读兴趣、教授阅读方法、培养其阅读习惯、提升其阅读能力和阅读品质等，这对有效提升学生的语文核心素养起着不可估量的作用。