“数与代数”领域小学生表征能力培养的教学实践

摘要

“数与代数”的内容在小学数学课程中占有重要地位。对学生而言,这一内容较为抽象,因而难以深入理解。数学表征能力在一定程度上能反映学生个体的学习能力,数学教学中,教师引导学生利用表征素材充分展开交流探讨,有利于培养学生的数学表征能力,有助于学生把握数学本质,发展数学思维。