首页> 中文期刊> 《新课程研究》 >小学语文教学中整本书阅读教学的意义与策略

小学语文教学中整本书阅读教学的意义与策略

         

摘要

整本书阅读能够进一步拓宽学生的视野和阅读面,切实提高其阅读能力。小学语文教师需认识到开展整本书阅读的意义,并结合学生的具体情况教给学生阅读整本书的正确方法,同时开展交流分享会、读写结合活动,不断提升学生的阅读水平。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号