谈整本书阅读在小学语文阅读教学中的应用策略

摘要

整本书阅读是小学语文的重点内容,“语文课程标准”明确要求语文教师要借助于“语文核心素养”为理论依据实现“整本书阅读与研讨”,通过整本书阅读全面提升学生的语言表达、思维能力、文化素养等核心素养,促使学生的综合发展。然而在实际教学中,由于教学理念和教学策略的问题,导致学生的整本书阅读水平不甚理想。因此,在新课程改革背景下,小学语文教师应该及时转变阅读教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,全面提升整本书阅读的有效性。