试析如何提升初中化学课堂提问的有效性

摘要

新课改对我国初中化学教学提出了新的要求,要求教学不仅要传授知识,还要培养学生的思维能力,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。在初中化学教学中,课堂有效提问能够激发学生对相关问题的深入思考,从而培养学生的化学核心素养。但实际上,初中化学课堂提问还存在问题设置不合理、提问对象选择不公平、提问缺乏深层次互动等问题,影响了提问的有效性。对此,文章指出,初中化学教师要从问题的设置出发,依照教学重点,把握问题难度,贴近学生生活,把握提问时机,切实发挥提问的作用,提升提问的有效性。