中学英语教学中学困生的成因分析及对策

摘要

英语是一门知识性与工具性都很强的基础学科。随着词汇量不断增加,句型、语法知识难度不断增大,部分学生由于英语基础不够扎实、英语学习兴趣降低而成为学困生。为了解决这一难题,教师要认真研究学困生出现的深层原因,及时更新教学理念,革新教学模式,重视课堂教学艺术和课前课后的辅导,帮助学困生重新建立学习自信心,走出英语学习困境。