小学语文阅读教学中学生思维能力培养的实践与思考

摘要

阅读是小学语文教学中的重要环节,通过阅读,学生可以读懂文本,深刻领悟汉语言文字的魅力。文章以《钱学森》一课的教学为例,深入挖掘学生在阅读学习中的思维模式,并提出引导学生提高思维能力的关键三步,即明确目标,给定思维着力点;抓住“之父”,激发学生的逻辑思维;高位思考,增强思维的全面性、连续性。