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基于高中政治公共参与素养的教学情境设计

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摘要

"公共参与"素养是思想政治学科核心素养的重要组成部分.为了让公共参与素养的培育目标通过高中思想政治课堂教学落地生根,教师应关注教学情境的趣味性,增强学生公共参与的意愿度;把握教学情境的启发性与开放性,提高学生公共参与的执行力;注重教学情境的体验性和实践性,提升学生公共参与的行动力.

著录项

来源
《新课程研究(上旬)》|2020年第7期|18-20|共3页
作者
杨丹;
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作者单位

福建省龙岩第一中学福建龙岩364000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高中政治; 核心素养; 公共参与素养; 教学情境;

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