基于学情的史料选择与运用探析

摘要

史料的选择与运用是新课标史料研习的重要内容,也是高中历史学科培养史料实证核心素养的基础。文章以“新文化运动”一课的教学为例,从学情角度强调史料的选取必须贴切学生现状,史料的运用重在设置能激发学生思维的问题,以此推动史料研习和史料实证素养在教学中的有效落地。