小学数学开放题研究再思考

摘要

本文在查阅相关研究基础上,就开放题教学的相关概念、题型设计和课堂运用进行了梳理,并从加强对开放题教学基本理论框架的整体构建、加强对开放题教学实践的系统研究、加强对开放题教学效度的评估研究和加强对开放性课堂数学文化的构建等方面提出改进建议。