明确目标,巧用策略——谈中学英语阅读课教学方式的改进

摘要

在新课标的规范下，初中英语阅读教学存在一些固有的问题成为达成科学教学的阻碍，如教学模式形式化、阅读策略运用不足等，针对这些现状，明确阅读目的，科学运用阅读策略都是改进初中英语阅读教学，使其向新课标要求靠拢的有效途径。