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姚梅华;
江苏省苏州市相城区望亭中学;
数学学困生; 学习能力; 高中数学; 四种意识; 唤醒; 现状; 化学; 高中学生;
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机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
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机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
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