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初中数学开放题教学策略举隅

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数学开放题主要指数学结论的多样性、条件的完备性以及解题策略的多角度性.初中数学开放题教学主要应从开而不散、循序渐进、多维思考、注重过程等几方面入手.

著录项

来源
《新课程研究(上旬)》|2010年第7期|168-169|共2页
作者
郜昌民;
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作者单位

吉林,前郭县乌兰塔拉中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 开放题; 教学策略;

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