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向静; 邵晨;
浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华,321004;
生物学教学; 探究性教学; 概念图;
机译:概念图在物理概念教学中的有效性在工程教育中的应用:有和没有概念图的学习量的实验比较
机译:翻转课堂教学模式在现代教育技术教学中的应用课堂教学模式
机译:医学发展生物学中互动“虚拟与实际合并”教学模式的探讨
机译:模棱两可的生物信息学领域:分子生物学信息科学应用的概念图
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:基于问题的学习教学模式在本科医学和护理教育中的应用:系统评价和荟萃分析
机译:通过应用改进生物学习成果以生态系统材料为媒介的概念图学习策略(概念图)第七类SMP N 1加图·苏加霍霍学术年2010/2011年
机译:应用于火星探测公共宣传的概念图
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
机译:一种新型的用于筛分的超滤和超滤膜在真核生物和真核生物的生物学中的应用,特别是在微生物学和病毒学中
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
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