高年级主题单元有效教学的策略探索

摘要

在基础教育改革深入推进的大潮中，苏教版小学语文教材的编排也更加凸显了“工具性与人文性的统一”，围绕单元主题组编、整合教材内容的显著特点，不仅有助于学生在掌握语文工具的过程中，系统地受到文化、文学、思想、情感的熏陶，对于教师创造性使用和发掘课程资源、灵活运用多种教学策略也提供了有利条件。这也向语文教育工作者提出了新的问题，