浅谈地理新课程标准下课堂教学方式的转变

摘要

传统地理教学存在很大的局限性，教学方式存在很多弊端，导致学生知识面较窄，能力较差。而新地理课程标准要求教师转变角色，引导学生自主探究，合作探究，注重知识的形成过程，培养学生的各种能力。