对2016年高中语文新课标的期待

摘要

“语文”作为我国通用语言文字运用课程的名称存在着种种问题，几十年来，在惰性思维等因素作用下，许多人对这些问题视而不见，或主动规避。语文教育泡沫化现象的产生与课程名称缺陷不无关系。“语文”不适宜作为单一课程的名称，应作为“语文教育学习领域”的名称而存在。课程名称问题继续搁置必会阻碍课改的深化。我国通用语言文字运用课程归正为“国语”，必将引发课程建设和一线教师教学策略根本意义上的改变。