从新课标的五个维度来观照高中语文阅读教学课堂形态的转型——以浙江省三堂高中语文优质课赛课课例为例

摘要

文章是由刚刚结束的浙江省高中语文优质课大赛中的即兴课堂点评整理而成,结合新课标的核心素养、任务群、专题教学、情境、知识形态五个维度对三堂课作了点评,提出了衡量课堂观的一些变化,并对三堂课中体现出来的一些共性问题阐述了一点想法。